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El aprendizaje a distancia (o e-learning) ha experimentado un crecimiento explosivo en las últimas dos décadas. Este rápido crecimiento ha creado una gran demanda de profesores, formadores y usuarios en general con antecedentes y experiencia en la impartición de planes de estudios a través de medios en línea.
Como resultado de esta creciente demanda, se ha creado el programa de especialización en e-learning. El cual abarca diferentes áreas como, adaptación pedagógica de los contenidos, creación de entornos virtuales de aprendizaje, tecnología de educación a distancia, diseño de aulas virtuales de última generación y configuración de la plataforma Moodle.
Dicho programa prepara a los egresados para diseñar, desarrollar y entregar su plan de estudios como educadores en línea. También les capacita para desarrollar y administrar programas completos de aprendizaje a distancia a una escala mucho mayor para escuelas secundarias, universidades, así como para empresas y organizaciones y le forma habilidades para el diseño de aulas virtuales.
A medida que el mundo se adentra más en la era de la información, las oportunidades para brindar educación en línea seguirán creciendo, de ahí la importancia de mantenerse al día con los avances de las TICs en el entorno educativo.
Objetivo
Al finalizar la especialidad, los y las participantes estarán en capacidad de diseñar e implementar actividades de aprendizaje diversas, utilizando plataformas de gestión de aprendizajes basadas en Internet. Articulando de forma correcta lo pedagógico(andrológico) con la tecnología en los procesos enseñanza aprendizaje, desarrollando destrezas en el manejo y configuración de ambientes de trabajo en un aula virtual.
Requisitos
- Conocimientos generales sobre la docencia
- Acceso continuo a internet.
- Computadora de preferencia o al menos teléfono inteligente.
- Disponibilidad de tiempo para llevar el curso (aproximadamente 24 horas).
- Disciplina e independencia pues el curso debe ser autogestionado.
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Contenido del Curso
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NIVEL I. DISEÑO INSTRUCCIONAL Y METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE UN EVA
Módulo I. Metodología para el desarrollo de cursos e-learning
5 Temas
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Contenido de la Lección
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Unidad 1. Fundamentos teóricos
Unidad 2. Entornos virtuales de aprendizaje
Unidad 3. MOOCS
Unidad 4. LMS (Learning Management System)
Unidad 5. Metodología PACIE
Evaluación del Módulo I
Módulo II. Diseño instruccional para el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje
8 Temas
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Unidad 1. Diseño instruccional
Unidad 2. Estrategias didácticas para la docencia universitaria
Unidad 3. Establecer orientaciones Generales para el diseño pedagógico
Unidad 4. Crear formatos y plantillas
Unidad 5. Crear programa del curso o materia
Unidad 6. Llenado de planillas y formatos.
Unidad 7. Curación y validación del material (experto y diseñador instruccional)
Unidad 8. Bases pedagógicas que usamos en UCI
NIVEL II. CONSTRUCCIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Módulo III. Conociendo el entornos de trabajo moodle
4 Temas
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Unidad 1. Entorno de trabajo
Unidad 2. Conociendo los recursos de Moodle
Unidad 3. Conociendo las actividades de Moodle
Unidad 4. Libro de calificaciones
Módulo IV. Construcción de un MOOC en moodle
3 Temas
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Unidad 1. Construcción del bloque inicial de un MOOC
Unidad 2. Construcción del bloque académico de un MOOC
Unidad 3. Construcción del bloque de cierre de un MOOC
Módulo V. Contrucción y seguimiento de un curso virtual en moodle
4 Temas
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Unidad 1. Construcción del bloque Inicial de un curso virtual
Unidad 2. Construcción del bloque académico de un curso virtual en Moodle
Unidad 3. Construcción del bloque de cierre de un curso virtual en Moodle
Unidad 4. Seguimiento del tutor
Evaluación del Módulo V
Módulo VI. Conociendo el entorno de trabajo learndash
7 Temas
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Contenido de la Lección
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Unidad 1. Entorno de trabajo de learndash
Unidad 2. Estructura del curso
Unidad 3. Evaluación
Unidad 4. Biblioteca de medios
Unidad 5. Elementor
Unidad 6. Navegación de los contenidos del curso
Unidad 7. Ajustes
Evaluación del Módulo VI
Módulo VII. Contrucción de un MOOC en learndash
3 Temas
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Contenido de la Lección
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Unidad 1. Construcción del bloque inicial de un MOOC
Unidad 2. Construcción del bloque académico de un MOOC
Unidad 3. Construcción del bloque de cierre de un MOOC
Evaluación del Módulo VII
Módulo VIII. Construcción y seguimiento de un curso virtual en learndash
4 Temas
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Unidad 1. Construcción del bloque inicial
Unidad 2. Construcción del bloque académico
Unidad 3. Construcción del bloque de cierre
Unidad 4. Seguimiento
NIVEL III. APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LA EDUCACIÓN
Módulo IX. Diseño de material didáctico multimedia
4 Temas
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Contenido de la Lección
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Unidad 1. Fundamentos teóricos
Unidad 2. Herramientas externas
Unidad 3. Crear contenido con genially
Unidad 4. Edición de videos
Módulo X. Empaquetamiento SCORM
5 Temas
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Unidad 1. SCORM
Unidad 2. Exelearning
Unidad 3. Articulate Storyline 360
Unidad 4. Rise
Unidad 5. Genially (versión paga)
Módulo XI. Gamificación
3 Temas
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Unidad 1. Fundamento teórico
Unidad 2. H5P
Unidad 3. Actividades lúdicas con Genially
Módulo XII. Recursos Tecnopedagogicos en la educación
4 Temas
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Unidad 1. Herramientas educativas en la Web
Unidad 2. Uso de realidad aumentada en educación
Unidad 3. Uso de código QR en educación
Unidad 4. Uso de avatares en educación
NIVEL IV. DISEÑO DE AULAS AVANZADAS Y CONFIGURACIÓN DE MOODLE
Módulo XIII. Diseño de aulas de 4ta generación
4 Temas
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Contenido de la Lección
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Unidad 1. Aulas iconográficas
Unidad 2. Aulas gamificadas en genially
Unidad 3. Aulas 360 grados
Unidad 4. Aulas inmersivas
Módulo XIV. Configuración de Moodle
8 Temas
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Contenido de la Lección
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0/8 pasos
Unidad 1. Configuración primaria de Moodle
Unidad 2. Administración de usuarios
Unidad 3. Administración de cursos
Unidad 4. Backup
Unidad 5. Extensiones
Unidad 6. Apariencia
Unidad 7. Formatos de aulas
Unidad 8. Calificaciones
Responsables
La Universidad para la Cooperación Internacional tiene como propósito formar jóvenes líderes de una manera integral, transversal y holística.Enfocada en el desarrollo de habilidades y pensamiento sistémico, la UCI busca enfrentar los problemas complejos que presenta la crisis planetaria.Costa Rica Regenerativa reúne a una comunidad con múltiples capacidades para reflexionar, planificar y activar proyectos que faciliten la transición hacia un paradigma regenerativo.
Este curso es una iniciativa de la Universidad para la Cooperación Internacional.
Este programa ha sido desarrollado por un equipo transdisciplinario, donde convergen perspectivas relacionadas con manejo de áreas protegidas, biología, biomimesis, ingeniería, especialistas en educación, técnicos agrícolas entre otros.
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